版权页 目录 微读神学课程系列出版序 编辑推荐序 第1课 世界的起源和以色列国家的起源 1.1 课程介绍 1.2 创世记概述 1.3 世界的起源（创1-11章） 1.4 以色列国家的起源（创12-50章，出1-19章） 1.5 出埃及记1-19章 第2课 以色列的律例与典章 2.1 摩西律法概述 2.2 盟约的六大要素 2.3 律法的类型 2.4 十诫中的数字平行结构（出20：5-6） 2.5 律法与恩典的次序问题 2.6 会幕（出25-40章） 2.7 利未记 2.8 摩西之约的咒诅和祝福 2.9 民数记 2.10 申命记 第3课 应许之地与生存 3.1 概述神救赎计划在圣经中的展开 3.2 约书亚记 3.3 士师记 3.4 路得记 第4课 以色列联合王国时期 4.1 联合王国时期概述 4.2 撒母耳记上下 4.3 撒母耳记上 4.4 划时代人物撒母耳 4.5 扫罗执政的终结 4.6 大卫的功过与遗产 4.7 所罗门的王权和统治 4.8 三个补充材料 4.9 圣经地图集 4.10 列王纪上的重要主题 第5课 诗篇与智慧书 5.1 智慧与智慧文学 5.2 箴言 5.3 约伯记 5.4 诗篇 5.5 传道书 5.6 雅歌 第6课 从王国分裂到撒玛利亚沦陷 6.1 概述 6.2 王国分裂 6.3 列王纪 6.4 历代志 6.5 先知书概述 6.6 阿摩司书 6.7 何西阿书 6.8 约拿书 第7课 犹大短暂的喘息 7.1 犹大的处境（从主前722年到主前640年） 7.2 亚兰-以法莲战争（王下16章） 7.3 犹大国王玛拿西（王下21章） 7.4 八世纪晚期的先知 7.5 以赛亚书 7.6 弥迦书 7.7 那鸿书 第8课 犹大最后的日子 8.1 约西亚王的宗教改革与复兴（王下 22-25章） 8.2 对教导和讲道的建议 8.3 问答环节 8.4 先知及其遭遇的反对 8.5 耶利米书 8.6 先知与门徒：事奉培训的圣经模式 8.7 耶利米哀歌 8.8 西番雅书 8.9 哈巴谷书 8.10 约珥书 8.11 俄巴底亚书 第9课 神的百姓被掳 9.1 耶利米哀歌 9.2 七十年被掳期与从以色列到犹太教的过渡 9.3 集体哀歌、神学反思与基督论的应验 9.4 启示文学 9.5 以西结书 9.6 但以理书 9.7 以斯帖记 9.8 理解圣经预言中的“末世” 第10课 归回与重建 10.1 被掳归回后书卷的年代次序 10.2 居鲁士诏令与圣殿重建 10.3 圣殿重建的延迟 10.4 历代志上下 10.5 哈该书和撒迦利亚书的历史背景 10.6 哈该书 10.7 撒迦利亚书 10.8 问答环节 10.9 以斯拉记与尼希米记概述 10.10 以斯拉记 10.11 尼希米记 10.12 问答环节 10.13 玛拉基书 10.14 旧约先知正典的封闭 10.15 问答环节
本《旧约概论》是「微读神学课程系列」(WeDevote Theology Course Series)教材之一。课本内容翻译自道格拉斯·斯图尔特（Douglas K. Stuart）在戈登·康威尔神学院讲授旧约概论的讲课录音。他于1971年获得哈佛大学博士学位之后，就一直在戈登·康威尔神学院委身于神学教育，是资深的旧约教授。他著作颇丰，包括《旧约释经学》(Old Testament Exegesis: A Primer for Students and Pastors)以及出埃及记、何西阿书—约拿书等多卷圣经书卷的注释书。他与戈登·费依（Gordon D. Fee）合著的《读经的艺术》(How to Read the Bible for All Its Worth)已被翻译成30多种语言。
本书共分十课，涵盖旧约39卷书的内容，其设计以主题或事件为导向。例如，斯图尔特教授巧妙地将创世记12-50章与出埃及记1-19章组合在一起，将以色列国家的起源（从亚伯兰蒙召到西奈山立约）与世界的起源（创世记1-11章）并列，使第1课以“起源”为主题。这也使得第2课从出埃及记20章开始直至申命记结束，集中讲解“以色列的律例与典章”。第3课“应许之地与生存”讲述约书亚带领以色列人征服应许之地，以及他们在那里的生活与属灵状况。
以色列王国的历史分为联合王国时期（第4课）和王国分裂时期（第6-9课）。第4课突出了四个重要人物：划时代的过渡人物撒母耳，以色列第一位王扫罗，合神心意的王大卫，以及蒙神赐极大智慧的所罗门王。由于多卷智慧书与所罗门有关联，斯图尔特教授很自然地将《诗篇和智慧书》（第5课）安排在这两个时期之间。他用一节课讲述北国（第6课“从王国分裂到撒玛利亚沦陷”）；用三节课讲述南国：犹大短暂的喘息（第7课）、犹大最后的日子（第8课）、神百姓的被掳（第9课）。
斯图尔特教授的一个独具匠心之处是，将《耶利米哀歌》放在第9课一开始来讲。被掳意味着以色列国家的死亡，哀歌是为以色列国家举行的葬礼；但哀歌也为神的公义辩护，将犹大的灭亡置于更宏大的救赎计划之中，给人以盼望，也为第10课“归回与重建”作了铺垫。此外，他把北国先知的著作（阿摩司书、何西阿书、约拿书）放在第6课讲解，其余先知书则按被掳前、被掳期间、被掳归回后三个时期穿插于第7-10课。这样的安排使得历史叙事为先知书提供背景，先知书为历史事件提供神学解释，相得益彰。
斯图尔特教授根据主题和事件选择性地讲解圣经书卷，突出重点、疑点和难点。他特别就学术界有争议、有疑惑或有误解的经文段落作深刻讲解，总是清楚、勇敢地表明自己的立场，并给出相应的理由或依据。斯图尔特教授还在多个教会担任过牧师或主任牧师，并曾任波士顿神学院联盟旧约研讨会联席主席、马萨诸塞圣经协会荣誉理事。所以，他在讲课时特别重视传授讲道的方法与经验，详细教导学生如何就某个主题或圣经段落准备讲章和主日学；这一点非常难得，尤其对那些将来要在教会讲台服事的人来说。斯图尔特教授也乐于与学生互动，不厌其烦地回答他们的提问。虽然你无法亲自向他提问，但这本课本会替他向你说话——一如当年他给我们滔滔不绝解答那样。本书将这两类内容分别收录在「讲道或教导建议」和「问答环节」小标题下，便于读者弄清老师讲课的条理。
本人在戈登·康威尔神学院学习期间，有幸上过斯图尔特教授几门课，他的音容笑貌至今仍活现在我眼前。他幽默风趣，热情坦率，知识面广，有独特的见解和深刻的神学洞见，深受学生们爱戴。谨以此推荐序表达我对斯图尔特教授最深的敬意。本书既适合神学院学生作为旧约入门教材，也适合传道人备课参考，更适合渴慕系统学习神话语的普通信徒研读。愿你在学习本教材时，也享受斯图尔特老师为你预备的神学盛宴。
——本书编辑 伊萨
