序言 神學幫助我們真確地述說耶穌的故事 第一部 教會傳統節期反思 第1課 從將臨期學習等候預備 問題討論 第2課 來,朝見,敬拜主基督——天使之王 問題討論 第3課 耶穌,出人意料的禮物 問題討論 第4課 撼動死亡的事件:復活節的省思 問題討論 第5課 聖靈降臨節的期待 問題討論 第6課 顛覆巴別塔:聖靈降臨之日 問題討論 第二部 認識信仰教義 第7課 教義幫助我們正確地述說耶穌 問題討論 第8課 肉身與信仰 問題討論 第9課 作門徒的代價、呼召和操練 問題討論 第10課 找教會,不是找同溫層:重新認識上帝的家 問題討論 第11課 誰主掌教會?:教會與耶穌的權柄 問題討論 第12課 願祢的國度降臨 問題討論 第三部 信仰 vs.文化 第13課 台灣教會的「麥當勞化」 問題討論 第14課 我消費,故我在:當消費主義成為信仰 問題討論 第15課 愛神不需要滿腦袋的知識?:論反智主義 問題討論 第16課 多一些選擇,不好嗎?:宗教多元面面觀 問題討論 第17課 基督教錫安主義與台灣教會 問題討論 第18課 教會和公共領域 問題討論 第19課 教會與政治:打破政教分離的迷思 問題討論 第20課 重新省思女性主義 問題討論 第四部 基督徒生活的十個議題 第21課 豐盛生命的邀請:閱讀屬靈經典 問題討論 第22課 神學院愈讀愈糟?:談靈命塑造與神學教育 問題討論 第23課 淺談順服與服從權柄 問題討論 第24課 主日崇拜≠敬拜讚美 問題討論 第25課 學習放下的功課 問題討論 第26課 從聖潔假日到退修會 問題討論 第27課 在上帝之外,謙卑是拒絕存在的 問題討論 第28課 基督徒如何談論性議題? 問題討論 第29課 聆聽神,同時也聆聽對方 問題討論 第30課 憐憫是行動,也是改變 問題討論 致謝
神學通識30課
今日的信仰群體其實離聖經很遠,塑成信仰群體的養料,並不是聖經,而是一己的感覺情緒、中產階層的文化氛圍,而決定群體的所是和所為,往往是市場和經濟的考量。斷裂的經文成為信仰群體生命的養分?難道我們只能乾瞪眼坐看這世界在收割教會?
神學,亦即教會的教導,不只是一些良善的想法與觀念,幫助人能成為教會的會友。神學乃是教育初信者、福音的傳講者與處理異端教導不可或缺的一環。神學可以讓福音繼續作為耶穌基督的好消息。當基督徒不認識自己的信仰的時候,當我們的教會不願意教導神學的時候,恐怕那些講道、教導與分享的內容就不再是耶穌基督的福音。
本書蒐羅作者近年發表的三十篇文章,主要的任務,在突顯日常生活中無處不神學,做好信徒的神學教育扎根。除努力於勤讀聖經、恆切禱告之外,更應強化神學素養,培育信徒具備正確的教義知識,落實真正的團契生活精神。神學通識教育課程必須與時俱進,以呼應未來教會對基督徒應有的基本素養要求,構築基礎神學通識能力,將博雅兼具啟發的神學識見內化於心,讓這30堂課成為每一個基督徒一生帶得走的「營養學分」。
‡ 誠摯推薦 ‡
王文基 宣道會天母堂主任牧師
林鴻信 台灣神學研究學院 系統神學教授
孫寶玲 台灣神學研究學院 新約教授
莊信德 播種國際事工創意顧問
鄧紹光 香港浸信會神學院基督教思想(神學與文化)教授
譚國才 基督教台灣浸會神學院 系統神學教授
【作者簡介】
周學信
生於新北市,隨宣教士父母先後定居於菲律賓、日本及美國。十二歲蒙召獻身,自中學起即在美國受聖經與神學教育。於聖路易大學取得哲學博士學位,專攻歷史神學,主要研究早期教父神學及政教關係。曾擔任過聖光神學院院長,目前為中華福音神學院教務長、教會歷史與神學教授,亦參與基督教研究智庫的服事。
除了在神學院培育神國人才外,亦在教會群體裡傳授所學。近年更致力於探索基督教靈修傳統、當代神學與公共神學。著有《無以名之的雲》、《拉比傳奇》、《行動的原點》(以上為校園出版)、《靈恩神學與歷史探討》、《可有一席為你?》、《不可討價還價的神?》、《踏不死的麥種》(以上為華神出版)。透過文字與講道分享,他將學術研究與公共參與交織相融,作出最有力的實踐。